A propos du projet
Etape 1: les élèves auteurs se présentent via un mur collaboratif (onglet : Nos murs), ils présentent leur environnement (onglet : nos établissements) en réalisant des présentations dynamiques.
Etape 2: écriture en relais du roman, les héros à chaque étape avancent dans la quête imaginée par les élèves de Biganos , ils découvrent l'Ethiopie et sa culture.
Etape 3: retour vers la France. C'est au tour des élèves éthiopiens de résoudre une énigme, une interrogation sur un milieu inconnu.
Procédure de travail
-octobre: les élèves se présentent et échangent via un mur virtuel
- octobre/ novembre: collège de Biganos. Les élèves commencent le récit. Ils imaginent deux héros qui partent en Ethiopie.
-novembre/ décembre: les élèves éthiopiens prennent le relais. Ils écrivent la première aventure, laissant les personnages en situation difficile devant une énigme.
-décembre: les élèves d'Andernos doivent poursuivre le récit et imaginent une 2ème aventure en terre éthiopienne
-janvier / février: poursuite de la quête par les élèves éthiopiens
- mars /avril L'aventure se poursuit en France
Objectifs
-Mettre en relation des élèves français de 2 collèges du bassin d'Arcachon avec une classe du lycée français
d'Ethiopie.
-Compétences d'écriture: écrire un récit à plusieurs mains.
-Compétences culturelles: faire découvrir sa propre culture en proposant de petites énigmes ou difficultés pour les héros
à résoudre avec des recherches.
-Compétences de recherches documentaires: rechercher des informations sur un pays éloigné.
Résultats attendus
Un récit complet incluant dessins, audio, vidéos éventuellement.... Publication ?
Infographie
Les professeurs
Claire Doz pour le collège d'Andernos :http://www.collegeandernos.fr/
Fanny Fouillade pour le collège de Biganos, : http://collegebiganos.fr/
François Morand pour le lycée français d'Addis Abeba : http://www.guebre-mariam.org/